如何引导儿童性教育

对于处于儿童时期的孩子来说认识事物和模仿的能力非常强，尝尝会提到一些奇怪的问题：比如我是从哪里来呀，那个小女孩怎么和我不一样啊等等让大人抓耳挠腮的问题，尤其是关于性方面的问题，家长们更是无法回答。

孩子的性教育不是等到长大了才能讲，而是在孩子小的时候就应该开始引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。

要让孩子知道性别的观念，不至于孩子不知道自己是男是女了。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。

人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的；如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。

儿童期的性教育该如何引导？孩子性意识的引导应该从娃娃抓起。只有这样孩子才能正确的认识性方面的常识，才能使孩子健康的成长。